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Museu da Pessoa lançou livro em Recife (PE) com registro de histórias de vida dos moradores locais

O Museu da Pessoa, em parceria com o Instituto Avisa Lá, realizou, no dia 4 de dezembro em Recife, Pernambuco, o lançamento do livro “Recife – Histórias de Infâncias e Brincadeiras”, desenvolvido por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura - Lei Rouanet, com patrocínio da ULTRAGAZ. O evento foi realizado na Escola de Formação de Professores Prof. Paulo Freire, Rua Castro Leão, 299, Madalena.

O livro é resultado do projeto Memória Local na Escola realizado na cidade entre os meses de maio e novembro, com educadores e alunos de oito escolas públicas locais, e teve o intuito de registrar as histórias de vida, memórias, experiências e saberes dos moradores da cidade.

A publicação reúne histórias de vida de moradores de Recife, com texto e desenhos elaborados coletivamente por alunos participantes do projeto.

Para a diretora executiva do Museu da Pessoa Sonia London, essa é uma forma de perpetuar a metodologia da instituição e incentivar projetos independentes que valorizam a memória da comunidade. “O registro e a divulgação dessas histórias tem o poder de enriquecer o conhecimento que se tem sobre a cultura, os saberes, o modo de viver e de conviver na cidade, contribuindo para a aproximação da escola com a comunidade em que está inserida”, afirma.

A iniciativa buscou aproximar a Ultragaz das comunidades em que está inserida e incentivar o resgate de histórias próximas de seus jovens e adolescentes: “Todas as atividades envolvidas aproximam os estudantes de suas famílias, resgatando a memórias dos mais velhos. Também ajuda a desenhar o futuro que queremos para nossas cidades, sem esquecer do passado que nos permeia”, afirma Daniela Gentil, Gerente de Sustentabilidade da companhia.

Na visão de Silvia Pereira de Carvalho, coordenadora executiva do Instituto Avisa Lá, o trabalho com memória local casa perfeitamente com as práticas de leitura, escrita, história, desenho de observação e uso da tecnologia. “Os alunos e seus professores recuperam histórias de vida e enriquecem o patrimônio cultural de suas regiões. São os princípios, as competências gerais e as habilidades descritas na Base Nacional Comum Curricular transformados em um projeto que permite muitas aprendizagens”, diz.

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